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实验中学2016年度“一师一优课、一课一名师”活动方案

发布时间:2016-03-21 14:52:00   来源:    浏览:

为深化基础教育课程与教学改革,促进中小学教师专业发展,提高教师教育教学能力,根据《河南省教育厅关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》我校实际,特制定本活动方案。

一、活动目标

(一)全校教师根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要,本年度每人至少要上好一个研究课,在校内开展晒课、观课、评课、研课等交流研讨活动,并开发出校级优秀研究课例,形成“人人有优课、课课有特色”的校本教研新局面。

(二)以活动为载体,培养一批能够充分运用现代教育教学理念、信息技术和优质数字教育资源教学的优秀中青年教师。

(三)通过推荐优秀教师参与市级“晒课”和“赛课”活动,积极服务于市优质课程资源库建设,为济源市涵盖普通中学各年级、各学科、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库,提供优质资源。

二、活动原则

(一)与促进基础教育课程教学改革相结合。把深入落实国家课程计划和课程标准、河南省中小学教学基本规范、济源市推进基础教育综合改革的意见等各级深化课程与教学改革的要求,贯彻到“一师一优课、一课一名师”活动的全过程,使“一师一优课、一课一名师”活动成为推动我校基础教育课程教学改革的有效载体。

(二)与促进中小学教师专业发展相结合。“一师一优课、一课一名师”活动要与各级全员研修活动、落实《济源市教师培养培训工作三年行动计划》、“四名工程”培训、济源教育名家工作室建设、课题研究、年度教育科研创新成果奖评选、教学能手与学科带头人评选、济源“七名工程”等工作进行有效贯通,整体设计、统筹实施。激励教师将学习和研究成果嵌入到具体的教育教学行为改进中,努力提高教育教学质量。

(三)与促进中小学课程教学与信息技术整合相结合。以提升中小学教师有效应用信息技术的能力和水平为抓手,推动信息技术和数字教育资源与教育教学的深度融合,积极探索翻转课堂、微课开发与应用等基于信息技术的有效教学模式,倡导、鼓励、支持教师在开展“一师一优课、一课一名师”活动中广泛应用现代信息技术。

(四)与促进中小学优质课程资源建设相结合。结合济源市优质课程资源库建设要求,关注济源市优质课程资源框架和标准体系建设要求,注重生成性资源的推陈出新,服务于济源市示范性优质课程资源,共享优质课程资源。

三、活动范围与要求

本年度参与“一师一优课、一课一名师”活动的教师为全校各年级所有学科教师。

四、活动安排

(一)“优课”创建。各学校要制定本年度开展“一师一优课”创建活动实施方案,组织全体教师开展上课、亮课、观课、评课等活动,逐步遴选出教学特色鲜明、推广价值较高的优秀课例,按照“优课”的内容要求、教学标准、技术标准,制作“优课”。学校组织信息技术专业教师等技术人员对教师制作“优课”提供各种技术支持和帮助。

(二)“优课”评选。2017620日前,评出校级“优课”后,择优向市级推荐。

五、名额分配

语文、数学、英语每科2节,物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、音乐、美术、体育与健康、信息技术、心理健康、每科1节。

原则上同校上报的“优课”课例不能重复,每位教师只能上报1个“优课”参评。所推荐优课作者必须是课例的实际授课人,获得2016年度市级优课奖励的不能重复上报。

六、组织保障

()加强统筹协调。全校教师“一师一优课、一课一名师”活动由教导处具体负责组织实施,各部门加强协作,完成各项任务。

各学科要以实施“一师一优课、一课一名师”活动为载体,推动基础教育课程教学改革不断深化;认真组织和指导教师扎实开展校本研修和“一师一优课”活动;根据教材使用情况创造性落实“优课”教学标准,切实做好晒课、赛课活动;做好“优课”评选和向上一级推荐“优课”工作。电教专干要按照“优课”技术标准,参与教师培训课程资源制作;做好组织条件保障工作,在创建“优课”过程中及时提供技术和资源支持。

()建立激励机制。要把教师参加“一师一优课、一课一名师”活动情况纳入教师专业发展档案,作为教师职务(职称)评聘、考核评价和评选先进的重要依据。把获得校市级及以上“优课”作为教师参评国家、省、市级优秀教师、济源名师、省市级教学能手的基本条件。把组织开展“一师一优课、一课一名师”活动情况作为中小学教师队伍建设水平评估和工作考核的重要内容,作为评优评先、表彰奖励的重要依据。

 

 

                    20163月21日

 

 

 


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