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读书,教师最好的修行实验中学青年教师读书沙龙暨骨干交流培训

发布时间:2018-01-22 08:03:51   来源:    浏览:

 
 

  读书可以震颤生命的琴弦;读书可以丰满生命的张力;读书可以愉悦生命的快乐;读书可以灵动生命的精致。
  为了营造读一本好书,促进青年教师的成长,1月19日下午,实验中学的全体青年教师相聚在八楼录播室,共沐书香,分享魏书生的《教学工作漫谈》的阅读感受,并认真聆听了两位骨干教师关于高效复习和班级管理的报告,大家受益匪浅。

 
 
 
 

  首先是两位骨干教师给我们做经验交流。樊静老师语重心长的分享了高效复习的方法。一是围绕专业探究向精深发展。要求:认真做到三个“研究”,打好复习的“方向战”;精心制定复习计划,打好复习的准备战;优化备好每节课,打好复习的高效战。二是围绕课堂管理向“精细”发展。要求:抓好学生的学习态度、课堂行为、课堂落实,注重遵循规律而行。临近期末考试的关键阶段,樊静老师在复习方法上给予及时指导,受益良多,大家纷纷表示会学以致用。

 
 
 
 

  苏海玲老师以“新的角色 新的挑战”为切入点,用三十个字给予青年教师极高的期望。多安心、常尽心;多悦纳、常锻炼;多学习、常请教;多尝试、常反思;多关心、常亲近。希望青年教师不忘初心,牢记使命,砥砺前行,在教育的光荣事业里不断绽放异彩。

 
 
 
 

  接下来是青年教师谈读书感悟环节。卢金枝老师从教书、育人、修身、管理四个方面深刻阐述自己的感受、不足和以后的努力方向,决心自己以后多读书,提高自身素质,增强教育艺术。

 
 
 
 

  吕志杰老师着重从两个方面谈自己的读书感受。一是学习从培养兴趣开始。在数学课堂上想尽办法调动学生学习的积极性,提高学习效率。二是身教大于言教。以身作则,严于律己,用行动感染学生,做一个人快乐的老师。

 
 
 
 

  童云霄老师更是胸有成竹,只拿魏书生的《教学工作漫谈》,将书中所学知识和教学情况紧密结合,娓娓道来,青年教师听的可谓如痴如醉,感同身受。

 
 
 
 

  刘小兰老师从用爱心教育学生、在快乐中做教育、培养学生合作学习、做一个善于反思和创新的老师四个方面谈自己的读书感受。愿做默默的耕耘者,在学习中丰富自己,献身教育事业。

 
 
 
 

  李红云老师围绕教书先育人、要有乐观豁达的人生态度、做一个善于反思和创新的老师,反思自我,查找不足,不断学习,充实自己,努力做同学们喜欢、满意的老师。

 
 
 
 

  闫婵婵老师结合学生实际,围绕条条大路通罗马,变?为!选择积极角色进入生活、有时也需留下学生、感染熏陶潜移默化、关爱后进生等问题,反思自我,积极探索,提升自己的教育教学和管理能力,无愧人师。

 
 
 
 

  青年教师们聆听着、感悟着、收获着。

 
 
 
 
 
 
 
 

  最后大家互相观看读书批注情况,书上都批注详细,感悟深刻,亮点较多,为大家点赞!

 
 
 
 

  读书能启人心智,撼动心灵,丰富人生;读书能积淀学养,指点迷津。让我们在这冬日里,与书籍携手同行,开始教育生涯的心灵之旅。那么,我们的课堂将充满智慧,我们的校园将书香飘溢,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重深沉。

 


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